Halo, Teman Eksam!
Di balik aktivitas belajar mengajar yang tetap berjalan setiap hari, banyak sekolah di Indonesia sebenarnya sedang menahan napas. Salah satunya terjadi di Kabupaten Cianjur. Daerah ini tengah menghadapi persoalan serius berupa kekurangan tenaga pendidik berstatus Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam jumlah yang tidak sedikit.
Meski kegiatan sekolah tampak normal dari luar, realitas di dalamnya menunjukkan ketimpangan antara kebutuhan ideal guru dan jumlah yang tersedia. Kondisi ini bukan hanya soal angka, tetapi juga menyangkut kualitas pendidikan dan keberlanjutan proses belajar anak-anak.
Ribuan Guru ASN Masih Kurang
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Cianjur mencatat bahwa daerah tersebut masih membutuhkan tambahan 6.444 guru ASN. Kekurangan ini mencakup jenjang pendidikan mulai dari TK, PAUD, SD, hingga SMP.
Jika dihitung secara ideal, total kebutuhan guru ASN di Cianjur seharusnya mencapai 18.706 orang. Namun hingga saat ini, jumlah guru ASN yang tersedia—baik berstatus PNS maupun PPPK—baru sekitar 12.262 orang. Artinya, ada kesenjangan besar antara kebutuhan dan realisasi di lapangan.
Defisit ini menjadi gambaran nyata bahwa persoalan tenaga pendidik belum sepenuhnya teratasi, meskipun berbagai kebijakan rekrutmen telah dilakukan dalam beberapa tahun terakhir.
Guru Kelas SD Jadi Kekurangan Terbesar
Dari seluruh jenjang pendidikan, kekurangan paling signifikan terjadi pada guru kelas Sekolah Dasar (SD). Posisi ini krusial karena guru kelas tidak hanya mengajar satu mata pelajaran, tetapi mendampingi siswa hampir sepanjang hari dan memegang peran penting dalam pembentukan dasar akademik maupun karakter anak.
Ketika jumlah guru kelas tidak sebanding dengan jumlah siswa, beban kerja otomatis meningkat. Satu guru bisa menangani kelas dengan jumlah murid lebih banyak, bahkan merangkap tugas lain di luar jam mengajar. Dalam jangka panjang, kondisi ini berpotensi memengaruhi kualitas pembelajaran.
Sekolah Masih Bergantung pada Guru Honorer
Kepala Disdikpora Kabupaten Cianjur, Ruhli, mengakui adanya ketimpangan antara kebutuhan guru dan jumlah ASN yang tersedia. Untuk memastikan proses belajar mengajar tetap berlangsung, sekolah-sekolah saat ini masih sangat mengandalkan peran guru honorer.
Guru honorer menjadi penopang utama agar kelas tidak kosong dan siswa tetap mendapatkan pengajaran. Namun, ketergantungan ini juga menghadirkan dilema tersendiri. Di satu sisi, mereka berperan besar dalam menjaga keberlangsungan pendidikan. Di sisi lain, status dan kesejahteraan guru honorer masih menjadi persoalan yang belum sepenuhnya terselesaikan.
Dampak Kekurangan Guru terhadap Pendidikan
Kekurangan guru ASN bukan sekadar masalah administrasi, tetapi berdampak langsung pada ekosistem pendidikan.
Pertama, kualitas pembelajaran bisa menurun ketika guru harus menangani beban yang berlebihan. Kedua, stabilitas tenaga pendidik menjadi rapuh karena guru honorer tidak selalu memiliki kepastian kerja jangka panjang. Ketiga, perencanaan pendidikan menjadi sulit dilakukan jika jumlah tenaga pengajar tidak seimbang dengan kebutuhan siswa.
Dalam jangka panjang, kondisi ini berpotensi memperlebar kesenjangan kualitas pendidikan antar daerah.
Persoalan Lama yang Belum Usai
Kasus di Cianjur mencerminkan masalah struktural yang juga dialami banyak daerah lain di Indonesia. Distribusi guru, keterbatasan formasi ASN, serta proses rekrutmen yang tidak selalu sejalan dengan kebutuhan lapangan menjadi faktor yang terus berulang.
Meski pemerintah telah membuka jalur PPPK sebagai solusi, realisasi di daerah masih menghadapi berbagai kendala, mulai dari kuota, anggaran, hingga penempatan.
BACA JUGA: ASN Itu Apa? 9 Fakta yang Harus Kamu Tahu Sebelum Daftar
FAQ Seputar Kekurangan Guru ASN di Cianjur
1. Berapa jumlah kekurangan guru ASN di Cianjur?
Sekitar 6.444 guru masih dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan ideal.
2. Jenjang mana yang paling kekurangan guru?
Guru kelas Sekolah Dasar (SD) menjadi posisi dengan defisit terbesar.
3. Bagaimana sekolah mengatasi kekurangan guru?
Saat ini, sekolah masih mengandalkan guru honorer agar pembelajaran tetap berjalan.
4. Apakah kondisi ini hanya terjadi di Cianjur?
Tidak. Banyak daerah lain juga menghadapi persoalan serupa dengan skala berbeda.
Inilah Kesempatanmu!
Kekurangan lebih dari enam ribu guru ASN di Kabupaten Cianjur menjadi pengingat bahwa persoalan pendidikan tidak hanya soal kurikulum atau fasilitas, tetapi juga ketersediaan sumber daya manusia. Selama kesenjangan antara kebutuhan dan realisasi masih terjadi, sekolah akan terus bertahan dengan solusi sementara.
Bagi Teman Eksam, isu ini penting untuk dipahami bukan hanya sebagai berita daerah, tetapi sebagai potret tantangan pendidikan nasional. Pendidikan yang berkualitas tidak bisa dilepaskan dari guru yang cukup, sejahtera, dan mendapat dukungan yang layak.
Yuk, temukan lebih banyak panduan praktis untuk belajar, bekerja, dan berkembang bareng Eksam – Teman Belajar Kamu!